Más de la mitad de los padres y estudiantes encuestados, según el informe del CDT publicado el 12 de diciembre, expresaron preocupación por el uso de tecnologías de IA, como el reconocimiento facial y los sistemas de rastreo de ubicación, en las escuelas. Por otro lado, los docentes encuestados mostraron una mayor aceptación de estas tecnologías.
"Un número creciente de escuelas ha implementado este tipo de herramientas, según el informe. Argumentan los defensores de las tecnologías que pueden ayudar a proteger los entornos escolares de amenazas violentas, como los tiradores escolares. Por otro lado, argumentan los defensores de la privacidad que no se ha demostrado que las tecnologías que representan un riesgo para la privacidad y los datos personales de los estudiantes aumenten la seguridad escolar."
"Se están empleando herramientas de seguridad experimentales y potencialmente perjudiciales sin tener en cuenta las inquietudes de los estudiantes y los padres", afirmó CDT. Además, se están utilizando tecnologías que anteriormente considerábamos como "demasiado extravagantes". Estas tecnologías incluyen análisis predictivos, supervisión remota, reconocimiento facial, intercambio de datos con las fuerzas del orden, sistemas de detección de armas y seguimiento de la ubicación de los estudiantes.
Según CDT, las escuelas continúan implementando tecnologías impulsadas por la IA a pesar de los altos niveles de preocupación de padres y estudiantes. Estas tecnologías se están expandiendo en las escuelas para responder a los tiroteos masivos, la crisis de salud mental de los jóvenes y otras amenazas de seguridad siempre presentes para el personal y los estudiantes. CDT describe esta tendencia como "alarmante".
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